{"id":553,"date":"2020-05-14T15:27:07","date_gmt":"2020-05-14T15:27:07","guid":{"rendered":"http:\/\/u44921.shellit.org\/?p=553"},"modified":"2021-04-16T11:11:53","modified_gmt":"2021-04-16T11:11:53","slug":"musiikin-perusteiden-sisaltokuvaukset","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kaumo.fi\/sv\/2020\/05\/14\/musiikin-perusteiden-sisaltokuvaukset\/","title":{"rendered":"Musiikin perusteiden sis\u00e4lt\u00f6kuvaukset"},"content":{"rendered":"

<\/a>PERUSOPINTOJEN MUSIIKIN HAHMOTUSAINEET<\/strong><\/h1>\n

Kauniaisten musiikkiopiston uuden opetussuunnitelman mukaisesti musiikin hahmotusaineiden (muhan) opetus perusopinnoissa jakautuu kolmeen tasoon: muha 1, muha 2 ja muha 3 sek\u00e4 yleinen musiikkitieto \u2013opinto (YMT). Lis\u00e4ksi soitonopintojen alkuvaiheessa oppilas voi halutessaan osallistua my\u00f6s musari-opintoihin, joissa k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi musiikin rakenteiden perusteita.<\/p>\n

Kunkin opintokokonaisuuden suorittaminen tapahtuu l\u00e4ht\u00f6kohtaisesti osallistumalla opetukseen 1-2 lukuvuoden ajan.<\/p>\n

Oppilas osallistuu aktiivisesti oppituntien aikana tapahtuvaan ty\u00f6skentelyyn ja tekee annetut kotiteht\u00e4v\u00e4t. T\u00e4m\u00e4n perusteella opettaja arvioi oppilaan valmiuksia siirty\u00e4 seuraavalle opintokokonaisuudelle. Mik\u00e4li oppilas ei ole voinut osallistua oppitunneille, voi oppilas osoittaa osaamistaan my\u00f6s suullisen\/kirjallisen testin muodossa.<\/p>\n

Musiikin hahmotusopinnot musiikkitaitotasolla 3<\/strong> voidaan suorittaa my\u00f6s muilla kokonaisuuksilla:<\/p>\n

– Muha 3<\/strong> voidaan korvata vaatimustasoa vastaavalla projektilla (esim. s\u00e4vellys \/ sovitus), mik\u00e4li se tukee oppilaan kehityst\u00e4 ja opintokokonaisuutta. Korvaavuuden arvioi aineen opettajat kulloinkin yksil\u00f6llisesti.<\/p>\n

– Muha 3<\/strong> voidaan my\u00f6s suorittaa laulamalla, eli osallistumalla laulupajaan, jossa kerrataan aiemmin opittua sek\u00e4 k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi muita musiikin perusrakenteiden sis\u00e4lt\u00f6\u00e4. P\u00e4\u00e4paino opetuksessa on kuitenkin laulamisessa sek\u00e4 \u00e4\u00e4nenmuodostuksessa. Opettajana toimii laulunopettaja.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

<\/a>Musari<\/strong><\/h2>\n

Musari on teorian alkeisryhm\u00e4 vasta-alkajille ja nuorille oppilaille. Ryhm\u00e4ss\u00e4 opetellaan musiikin hahmotusaineita tekemisen kautta eli soitetaan, lauletaan ja liikutaan yhdess\u00e4.<\/p>\n

Musari soveltuu 7-10-vuotiaille. Opettajana toimii musiikkileikkikoulunopettaja.<\/p>\n

<\/a>Muha 1<\/strong><\/h2>\n

Lukuvuoden aikana opitaan musiikin perussanaston merkityksi\u00e4, rytmien ja notaation alkeita, sek\u00e4 harjoitellaan kuulonvaraista musiikin hahmottamista. Muha 1 on suositeltavaa aloittaa sin\u00e4 vuonna, kun lapsi t\u00e4ytt\u00e4\u00e4 10 vuotta. \u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

Kirjallinen osio<\/strong><\/p>\n

– Kokonuotista pisteelliseen nelj\u00e4sosanuottiin ja 16-osanuottiin<\/p>\n

– Taukomerkinn\u00e4t kokotauosta 1\/8 -taukoon<\/p>\n

– Nuottinimet oktaavialoineen (c – c3)<\/p>\n

– S\u00e4vellajit kahteen etumerkkiin saakka (sis. peruskolmisoinnut ja reaalisointumerkinn\u00e4t)<\/p>\n

– Duuri- ja molliasteikkojen rakenteellinen ero ja niiden tunnistaminen<\/p>\n

– Sointujen rakenteellinen ero (duuri, molli ja v\u00e4hennetty)<\/p>\n

– Intervallit (priimi-oktaavi)<\/p>\n

– Transponointi G-avaimesta F-avaimeen (#\/b)<\/p>\n

– musiikin perussanasto merkityksineen<\/p>\n

Kuunteluosio<\/strong><\/p>\n

– Rytmidiktaatti (lyhyit\u00e4 ja helppoja)<\/p>\n

– Melodiadiktaatti (lyhyit\u00e4 ja helppoja)<\/p>\n

– Intervallit sekstiin asti<\/p>\n

– Kolmisointujen tunnistaminen (duuri, molli)<\/p>\n

Suullinen osio<\/strong><\/p>\n

– Rytminluku (joko taputtaen tai lukien)<\/p>\n

– Helppo laulu (laulu voidaan valita my\u00f6s Kauniaisten musiikkiopiston \u201dlaulupankista\u201d)<\/p>\n

<\/a>Muha 2<\/strong><\/h2>\n

T\u00e4ll\u00e4 kurssilla perehdyt\u00e4\u00e4n tarkemmin musiikinteorian perusasioihin, mm duuri- ja mollis\u00e4vellajit sek\u00e4 rytmiikka. Tunneilla syvennet\u00e4\u00e4n niin suullista kuin kuulonvaraista musiikin hahmottamista mm. opetellaan kirjoittamaan korvakuulolta melodioita ja rytmej\u00e4 nuottiviivastolle.<\/p>\n

Kirjallinen osio<\/strong><\/p>\n

– Rytmit (synkooppi, daktyyli, vastadaktyyli sek\u00e4 pisteellinen kahdeksasosanuotti ja 16-osanuotti, 1\/8-trioli)<\/p>\n

– Nuotit C-c4 + (8va)<\/p>\n

– S\u00e4vellajit kolmeen etumerkkiin asti sek\u00e4 duuriasteikot ja luonnollinen ja harmoninen molliasteikko<\/p>\n

– Kantasoinnut (I-IV-V; reaalisointumerkinn\u00e4t)<\/p>\n

– Sointujen rakenteellinen ero (duuri, molli ja v\u00e4hennetty, ylinouseva ja reaalisointumerkinn\u00e4t)<\/p>\n

– Transponointi G-avaimelta suureen oktaavialaan<\/p>\n

– duuri, molli, v\u00e4hennetty ja ylinouseva kolmisoinnut ja vastaavat reaalisointumerkinn\u00e4t<\/p>\n

Kuunteluosio<\/strong><\/p>\n

– Rytmidiktaatti<\/p>\n

– Melodiadiktaatti (duurissa)<\/p>\n

– Intervallit (puhtaat ja suuret)<\/p>\n

– Sointukuuntelu (duuri, molli ja v\u00e4hennetty, ylinouseva)<\/p>\n

Suullinen osio<\/strong><\/p>\n

– Laulu (alakvartti). Tarpeen vaatiessa laulu voidaan valita my\u00f6s Kauniaisten musiikkiopiston \u201dlaulupankista\u201d.<\/p>\n

– Rytminluku<\/p>\n

<\/a>Muha 3<\/strong><\/h2>\n

Muha 3 on perusopintojen p\u00e4\u00e4t\u00f6skurssi. Kurssin tavoitteena on vahvistaa ja syvent\u00e4\u00e4 oppilaan osaamista niin, ett\u00e4 h\u00e4n ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 kokonaisvaltaisemmin musiikin eri osa-alueita ja saa valmiuksia kehitty\u00e4 muusikkona.<\/p>\n

Kirjallinen osio<\/strong><\/p>\n

Edellisen kurssin (muha 2) sis\u00e4ll\u00f6n lis\u00e4ksi<\/p>\n

– 16-osatauko, pitk\u00e4 synkooppi, yhdyskaarien ymm\u00e4rt\u00e4minen<\/p>\n

– Kaikki nuotit<\/p>\n

– S\u00e4vellajit viiteen etumerkkiin saakka<\/p>\n

– Mollityypit: luonnollinen, harmoninen ja melodinen<\/p>\n

– Sointuasteet ja kolmisointuk\u00e4\u00e4nn\u00f6kset sek\u00e4 dominanttiseptimisointu<\/p>\n

– Sointuanalyysi<\/p>\n

– Pienoismuodot<\/p>\n

Kuunteluosio<\/strong><\/p>\n

– Intervallit (puhtaat, suuret ja pienet)<\/p>\n

– Sointukuuntelu (duuri-, molli-, v\u00e4hennetty-, ylinouseva- sek\u00e4 dominanttiseptimisointu)<\/p>\n

– Rytmidiktaatti<\/p>\n

– Melodiadiktaatti (harmonisessa mollissa)<\/p>\n

Suullinen osio<\/strong><\/p>\n

– Laulu (harmonisessa tai melodisessa mollissa). Tarpeen vaatiessa laulu voidaan valita my\u00f6s Kauniaisten musiikkiopiston \u201dlaulupankista\u201d.<\/p>\n

– Rytminluku<\/p>\n

<\/a>Laulupaja, eli vaihtoehto muha 3 suorittamiseen lauluopintoina<\/strong><\/h2>\n

Uusi tapa suorittaa laulamalla musiikin hahmotusaineiden perustason viimein kurssi. Laulupajassa keskityt\u00e4\u00e4n yhdess\u00e4 laulamiseen ja \u00e4\u00e4nen muodotukseen sek\u00e4 k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi teorian peruselementtej\u00e4 laulamisen kautta. Opettajan toimii laulunopettaja.<\/p>\n

<\/a>Yleinen musiikkitieto, eli musiikin historian kurssi<\/strong><\/h2>\n

Yleisell\u00e4 musiikkitiedolla tarkoitetaan musiikin yleissivist\u00e4vi\u00e4 tietoja. Kurssin aikana oppilas saa k\u00e4sityksen l\u00e4nsimaisen taidemusiikin historian perusteista ja oppii tunnistamaan keskeisi\u00e4 tyylisuuntia sek\u00e4 niiden ilmi\u00f6it\u00e4. Opinnot kest\u00e4v\u00e4t yhden lukuvuoden. Opintoja voidaan suorittaa my\u00f6s tenttim\u00e4ll\u00e4.<\/p>\n

– Opitaan tunnistamaan sek\u00e4 m\u00e4\u00e4rittelem\u00e4\u00e4n kuulemansa taidemusiikin eri tyylisuunnat ja ilmi\u00f6t ja niiden historia.<\/p>\n

– Tunnistetaan tavallisimmat soittimet erilaisine soittotapoineen<\/p>\n

– Tutustutaan musiikkikulttuurin osa-alueisiin kuten konserttiel\u00e4m\u00e4\u00e4n k\u00e4ym\u00e4ll\u00e4 konserteissa.<\/p>\n

– Opitaan lukemaan partituuria sek\u00e4 analysoimaan s\u00e4vellysten perusmuotoja<\/p>\n

– Kurssilla syvennyt\u00e4\u00e4n joihinkin konsertteihin sek\u00e4 s\u00e4velt\u00e4jiin kirjoittaen.<\/p>\n

– Opitaan perussanasto sek\u00e4 k\u00e4sitteist\u00f6.<\/p>\n

<\/a>SYVENT\u00c4VIEN OPINTOJEN HAHMOTUSAINEET<\/strong>\u00a0<\/strong><\/h1>\n

Alla olevista kursseista valitaan kolme kurssia.<\/strong> Huomioi, ett\u00e4 kaikkia kursseja ei j\u00e4rjestet\u00e4 jokaisena lukuvuotena. Voit my\u00f6s itse esitt\u00e4\u00e4 toiveesi kurssiaiheesta oman kiinnostuksesi mukaan.<\/p>\n

<\/a>Moduuliopinnot<\/strong><\/h2>\n

Osa opinnoista voidaan suorittaa my\u00f6s lyhytkestoisina kursseina eli ns. moduuliopintoina. <\/strong>Moduuliopintojen kautta voi vaikka yhden lukuvuoden aikana suorittaa kaikki vaadittavat kurssit. Moduuliopinnoissa esim. teorian, solfan ja harmonian kurssin sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 jaetaan lyhyempiin jaksoihin, jolloin jaksoissa keskityt\u00e4\u00e4n tiettyihin osa-alueisiin. N\u00e4in opiskelijan ei tarvitse sitoutua koko lukuvuodeksi oppiaineeseen, vaan h\u00e4n voi pilkkoa opintojaan useampaan lyhyemp\u00e4\u00e4n jaksoon lukuvuoden aikana. Painopisteen\u00e4 on itsen\u00e4inen ty\u00f6skentely ja kotona teht\u00e4v\u00e4t harjoitteet sek\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6nl\u00e4heisyys oman musisoinnin kanssa. Kurssit, joita voit suorittaa moduuliopintoina, on merkitty M-kirjaimella.<\/strong><\/p>\n

Syvent\u00e4viss\u00e4 opinnoissa opintojen kurssitarjonta ja valinnaisuus lis\u00e4\u00e4ntyv\u00e4t.<\/p>\n

Perinteisten musiikin hahmotusaineiden eli teoriaopintojen lis\u00e4ksi oppilaalla on mahdollisuus suorittaa opintoja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n musisoinnin ja erilaisten projektien kautta<\/strong>. Lis\u00e4ksi oppilaalle voidaan j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 yksil\u00f6llisi\u00e4 kursseja, jotka nivoutuvat yhteen syvent\u00e4vien opintojen lopputy\u00f6n kanssa.<\/strong> Oppilas voi t\u00e4ten valita oman opintopakettinsa sis\u00e4ll\u00f6n oman mielenkiintonsa sek\u00e4 syvent\u00e4vien opintojen lopputy\u00f6n perusteella. Oppilas ja opettaja suunnittelevat opinnot ja asettavat tavoitteet yhdess\u00e4. T\u00e4llaisia opintoja voivat olla esim.\u00a0 sovittaminen, musiikkianalyysi oman soittimen tai yhtyeen ohjelmistosta, musiikkiteknologia, l\u00e4nsim\u00e4isen musiikin historia tai joku muu musiikkiopiston erityisprojekti tai ty\u00f6paja.<\/strong> N\u00e4ist\u00e4 saat tarkempaa tietoa musiikin hahmotusaineiden opettajalta.<\/p>\n

Alla on tarkempi sis\u00e4lt\u00f6kuvaus kursseista.<\/p>\n

<\/a>Sovittaminen<\/strong><\/h2>\n

Kurssilla opitaan sovittamisen perusperiaatteet. Lopputy\u00f6n\u00e4 oppilas laatii oman sovituksen haluamalleen kokoonpanolle esim. kuoro, b\u00e4ndi tai orkesteri. Koska kurssi vaatii my\u00f6s itsen\u00e4ist\u00e4 ty\u00f6skentely\u00e4 kotona, suosittelemme ett\u00e4 oppilas on ennen kurssin alkua opettajaan yhteydess\u00e4 varmistaakseen sopivan notaatio- eli nuotinkirjoitusohjelman.<\/p>\n

<\/a>Musiikkianalyysi oma soittimen tai yhtyeen ohjelmistosta (M)<\/strong><\/h2>\n

Oppilas tarkastelee oman soittimen musiikkiopistotasoisesta ohjelmistosta valittua teosta analyyttisesti. Vastaavasti oppilas voi my\u00f6s valita teoksen oman yhtyeen, orkesterin tai kuoron ohjelmistosta. Teosta tutkitaan laajemmin, k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi s\u00e4vellyksen rakenteita, historiaa ja s\u00e4vellyksen muita erityispiirteit\u00e4. Tavoitteena on oppilaan ymm\u00e4rrys s\u00e4vellyksen luonteesta sek\u00e4 rakenteesta ja historiasta ja sek\u00e4 miten se nivoutuu aikaisemmin opittuihin asioihin. Aiheesta tehd\u00e4\u00e4n kirjallinen lopputy\u00f6.<\/p>\n

<\/a>Populaarimusiikin historia<\/strong><\/h2>\n

Populaarimusiikin historia pit\u00e4\u00e4 sis\u00e4ll\u00e4\u00e4n 50-luvulta asti keskeiset tyylisuunnat ja ilmi\u00f6t sek\u00e4 ulkomailla ett\u00e4 kotimaassa.\u00a0 Kurssilla kuunnellaan paljon musiikkia ja opitaan populaarimusiikin kehityskaari p\u00e4\u00e4piirteitt\u00e4in.<\/p>\n

<\/a>Notaatio- eli nuotinkirjoituskurssi tietokoneella ja\/tai iPadilla<\/strong><\/h2>\n

Kurssilla k\u00e4yt\u00e4mme MuseScore ja Notion -nuotinkirjoitusohjelmia. Sivuamme my\u00f6s Sibelius-nuotinkirjoitusohjelmaa. \u00a0Lopputy\u00f6n\u00e4 on oman soittimen tai valitun teoksen notaatiokirjoitus valitulla nuotinkirjoitusohjelmalla.<\/p>\n

<\/a>Musiikkivideon teko kuvauksesta editointiin<\/strong><\/h2>\n

Kurssilla opitaan musiikkivideonteon perusteet ja sek\u00e4 videoiden editointi omalla \u00e4lypuhelimella. Huom. varmistathan, ett\u00e4 puhelimessasi on tilaa v\u00e4hint\u00e4\u00e4n. 128 Gt. Lopputy\u00f6n\u00e4 on oma musiikkivideon teko.<\/p>\n

<\/a>Musiikkiopiston erityisprojekti tai ty\u00f6paja<\/strong><\/h2>\n

Musiikkiopisto j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 lukuvuosittain useita erityisprojekteja tai ty\u00f6pajoja. Tutustu tarjontaan yhdess\u00e4 opettajasi kanssa. Ty\u00f6paja tai projekti voidaan hyv\u00e4ksy\u00e4 kokonaisuudessaan tai osittain syvent\u00e4vien opintojen opintopakettiin. Lopputy\u00f6n\u00e4 on kirjallinen ty\u00f6, s\u00e4vellys, muu teos tai konsertti.<\/p>\n

<\/a>L\u00e4nsim\u00e4isen musiikin historia<\/strong><\/h2>\n

Kurssilla muodostetaan kokonaiskuva l\u00e4nsim\u00e4isen taidemusiikin historiasta sek\u00e4<\/p>\n

opitaan tunnistamaan aikakaudet ja niiden keskeiset piirteet. Oppilas oppii tunnistamaan s\u00e4velt\u00e4ji\u00e4 ja s\u00e4vellyksi\u00e4 sek\u00e4 erittelem\u00e4\u00e4n tyylipiirteet ja rakenteet. Kurssin aikana oppilaat oppivat analysoimaan keskeisi\u00e4 muotoja kuuntelemalla ja partituuria lukemalla.\u00a0<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

<\/a>Solfa I (M)<\/strong><\/h2>\n

Solfa-kurssilla opitaan analysoimaan muotoja ja sointuja sek\u00e4 intervalleja. Kurssilla harjaannutaan kuulonvaraiseen melodiaan ja rytmiikan hahmottamiseen kirjoittaen ja laulaen.<\/p>\n

– Sekstoli ja pitk\u00e4 trioli (harkinnan mukaan teorian sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 mukaileva)<\/p>\n

– Sointujen kuuntelu (opettajan soittamana laulun soinnut I-IV-I6\/4V)<\/p>\n

– Tutustutaan 6\/8-tahtilajiin<\/p>\n

– Sointu- ja muotoanalyysi<\/p>\n

– Intervallien kuuntelu<\/p>\n

Tentti<\/strong>:<\/p>\n

– Sointukuuntelu (duuri-, molli-, v\u00e4hennetty-, ylinouseva- sek\u00e4 dominanttiseptimisoinnut ja niiden k\u00e4\u00e4nn\u00f6kset harmonisina)<\/p>\n

– Intervallien kuuntelu (kaikki intervallit 1-9 laatuineen<\/p>\n

– Melodiadiktaatti (melodisessa mollissa ja helppoja muunnes\u00e4veli\u00e4 harkinnan mukaan)<\/p>\n

– Rytmidiktaatti (mm. nelj\u00e4sosa triolirytmi sek\u00e4 32-osanuotteja)<\/p>\n

<\/a>Teoria I (M)<\/strong><\/h2>\n

Kurssilla vahvistetaan nuotinlukutaitoa ja teoreettisia k\u00e4sitteit\u00e4. Oppilas harjoittelee luokittelemaan ja ryhmittelem\u00e4\u00e4n musiikillista tietoa sek\u00e4 j\u00e4sent\u00e4m\u00e4\u00e4n rakenteita sek\u00e4 harjaantuu analysoimaan sointuja.<\/p>\n

– V\u00e4list\u00e4minen<\/p>\n

– Rytmituntemusta laajennetaan (sekstoli ja kvintoli sek\u00e4 tutustuminen septoliin ja duoliin)<\/p>\n

– Nelisointujen k\u00e4\u00e4nn\u00f6kset<\/p>\n

– Maantieteelliset soinnut (mm. napolilainen sointu)<\/p>\n

– Sointu-\/rytmianalyysi<\/p>\n

– Pienoismuodot<\/p>\n

Tentti:<\/strong><\/p>\n

– Teoreettisten k\u00e4sitteiden tunteminen ja tunnistaminen<\/p>\n

– Sointuanalyysi<\/p>\n

<\/a>Harmonia I (M)<\/strong><\/h2>\n

Kurssilla opitaan kenraalibasson sek\u00e4 \u00e4\u00e4nenkuljetuksen perusperiaatteet sek\u00e4 ymm\u00e4rret\u00e4\u00e4n, miten harmonia musiikissa muodostuu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PERUSOPINTOJEN MUSIIKIN HAHMOTUSAINEET Kauniaisten musiikkiopiston uuden opetussuunnitelman mukaisesti musiikin hahmotusaineiden (muhan) opetus perusopinnoissa jakautuu kolmeen tasoon: muha 1, muha 2 ja muha 3 sek\u00e4 yleinen musiikkitieto \u2013opinto (YMT). Lis\u00e4ksi soitonopintojen […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-553","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-musiikin-perusteet"],"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"3.0.0","language":"sv","enabled_languages":["fi","sv"],"languages":{"fi":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"sv":{"title":false,"content":false,"excerpt":false}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kaumo.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/553","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kaumo.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kaumo.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kaumo.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kaumo.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=553"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/kaumo.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/553\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4526,"href":"https:\/\/kaumo.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/553\/revisions\/4526"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kaumo.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=553"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kaumo.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=553"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kaumo.fi\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=553"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}